【推荐】小学想象作文7篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学想象作文7篇，欢迎大家分享。
小学想象作文 篇1
摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。
关键词:小学语文;作文教学;想象能力
一、想象力在小学语文作文中的重要性
(一)激发学生想要写作的动力
在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。
(二)使学生的作文更具个性化
每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。
二、培养学生的想象能力
在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。
(一)通过课文激发学生的想象能力
如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。
(二)通过课外激发学生的想象能力
语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。
(三)培养学生的观察能力
教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。
(四)借助图片来激发想象力
小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。
参考文献
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.
[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.
[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.
小学想象作文 篇2
“唉，今天去哪玩呢？”机器猫和大雄一边吃着铜锣烧，一边想 。突然，电视里一条新闻映入他们的眼帘，“20xx年，青奥会将在南京举行。”“大雄，南京是个美丽的地方，20xx年要举办青奥会了，我带你先去看看，好不好？”机器猫一边说着，一边从口袋里拿出飞行器。“好耶！”说完，他们“嗖”的一声飞走了。· “到了！大雄，你看！这浩浩荡荡的长江，郁郁葱葱的紫金山，波光粼粼的玄武湖……就是古都南京！”“真美啊！我们快下去。”·· 他们来到一个叫新街口的地方降落了，收好飞行器，从口袋里掏出一份“南京地图”，边走边看。·· 不一会儿，他们来到了汉中门。“咦？这里的高架桥呢？地图上有呀？”大雄问道。“不知道，找个人问问吧.”这时前面走来一位大学生。“您好！请问这里是汉中门吗？”机器猫问道。“是啊！”“那高架桥呢？”
大学生既高兴又自豪的说：“为了迎接20xx年青奥会，这里的高架桥全拆了，然后建成隧道，这样，地上和地下都可以通车，就再不会交通混乱了 。”“哦，原来是这样啊！”大雄恍然大悟。“还有呢！你看前面。”大雄和机器猫顺着那位大学生手指的方向看去。只见前面长长的一段路，都已经用浅绿色的铁皮围起来了，正在加紧建设地铁3号线。大学生接着说：“20xx年，会有许多海内外的朋友来南京，我们要保证他们的.交通通畅，正加紧施工呢！”“呵，南京为了举办好青奥会，发生了不少变化呀！”告别了那位大学生，他们再次背上飞行器，向奥体村飞去。··
在空中，他们向下望去。只见笔直宽敞的大道两侧有枝繁叶茂的梧桐树、有纤细柔嫩的女贞树、有树干笔直的水杉……姹紫嫣红的花坛点缀着绿油油的草坪……马路上，车水马龙，一辆辆汽车秩序井然的行驶着。大雄和机器猫来到奥体村，只见建筑工人正顶着烈日在建设青奥村呢！“看来南京为了青奥会发生了不少变化呀！”大雄情不自禁地赞叹道。机器猫的漫游结束了，他们决定在20xx年的青奥会里，一起去当志愿者，为我们青少年的盛会出一份力，为各国的选手们加油助威。
小学想象作文 篇3
家，是我们温暖的避风港；家，是一个给予我们温暖的地方；家，能给我们一切在外面所得不到得东西。我的家，就像一个小小太阳系，每个人都围绕我这个小太阳忙碌。
水星，当然就是父母。他们无微不至地关怀我，照顾我，为了我而放弃了美好的光阴。平日里，母亲做的那一手好菜无论在何时都能让我胃口大开，回味无穷。父亲的幽默开朗，也常常让我笑口常开。每当我遇到困难时，他们都会义不容辞地开导我，启发我，尽量让我依靠自己的力量克服一道道难关。考试前后，他们都会以平和的心态与我一起迎接和欢送它。这就是水星，我的父母。
金星，我的外婆。她是一个爱干净，有爱心的老人。每当父母不在时，她都与外公一起挑起照顾我的重担。当然，她做的饭菜同样可口，令人回味无穷。只要外婆在我的家中，我的家永远都是最干净，最整洁的。这就是我的外婆，一个爱干净的外婆。
地球，我的外公。他就像我们居住的地球一样，有着平和的心态。无论何时，他都乐观地面对眼前的一切。他默默无闻地为我奉献着。他身边的那一本本历史战争书无疑又使我拓宽了知识面，让我懂得了更多。他烧的五花肉更是一绝，肥而不腻，光泽闪耀，香气四溢，让人不禁垂涎三尺。这就是地球，有着一颗平和心的外公。 木星，我的小姨。我的小姨对我的关心程度几乎不亚于我的父母。她的文笔，她的风格都是我所崇拜的。每当我写作文时，如果小姨在的话，一定会替我细细更改，让我的作文从原来的丑小鸭，变成了一只天鹅。她最了解我这个小馋虫，总是给我买一些对我胃口的食物，让我从原来那个骨瘦如柴的小不点儿，长成了一个能独当一面的大男孩了。这就是木星，我的小姨。
土星，我的舅舅。说舅舅是天才可一点也不为过。数学天才，电脑奇才。每逢我在数学上遇到了麻烦，一个电话打给舅舅，不到一分钟，题目就被解出，并把思想方法讲的完完整整，清清楚楚。我想，我的数学基础就是在那个时候打坚固的吧！电脑方面，他更是史无前例的优秀，和电脑老师相比，他更上10层楼。编程，办公自动化，他样样精通，光是这一点，就让我这个十足的电脑迷佩服的五体投地。这就是土星，我的天才舅舅。
我的家就是一个小小太阳系，每颗星星都围绕我这个太阳转动。我爱每一颗星星，我爱我的家。
小学想象作文 篇4
现在人们出行使用的交通工具主要有自行车、汽车、火车、轮船、飞机。
我觉得现在的交通工具都有一些功能不足的地方，汽车、火车、轮船、飞机会造成环境的污染，自行车虽然没有污染，但是它的速度还不够快，也不安全。
我想象未来的交通工具应该是又安全又环保，而且还能在空中、路上、水面、山坡上都能自由的行驶，它使用的燃料是太阳能，不会造成环境污染，它的外形是多变的，在城市里还可以把它停在房顶上或者挂在墙上。
我想未来的交通工具一定会越来越先进，人们的生活会越来越方便快捷。现在我们要努力学好本领，长大实现我们的愿望。
小学想象作文 篇5
一天，我正坐在我家的电脑前玩着我最心爱的赛尔号，突然，从电脑里发出一阵蓝光，那光太刺眼了，我赶忙闭上眼睛，可我刚一睁开，就发现眼前的景象特别熟悉。
“哎哟，疼死我了。咦?这是哪儿?”我大叫道，突然，我的超能NONO飞到我面前，我吓了一跳，“主人，你的布鲁克克训练完毕，别忘了多多鼓励它哦。”超能NONO，布鲁克克……这难道是——赛尔号?我站到镜子前一照，我怎么变成小赛尔了?太好了!
我赶快来到精灵太空站，进入勇者之塔，从20层狂闯，闯了15层，到了35层了，我再也打不过天雷鼠了，只好带着遗憾走出了勇者之塔，我又来到了精灵大乱斗前面，开始大乱斗，我分到的精灵是96级的布鲁克克，100级的丽莎步步和99级的哈默雷特。
大战开始，我的布鲁克克对战对方100级的地面系精灵(水克制地面)，其他精灵动都没动就轻轻松松获得了10000多累积经验值，真是太开心了。
马上，我又带着鲁斯王，丽莎步步和里奥斯来到斯洛岩洞，可恶的魔狮迪露，我要打败你!我先用里奥斯的鬼火，马上换上丽莎步步使用寄生种子，鲁斯王使用漩涡它就和美丽的斯洛星球说“bye--bey”了。
喂，起床了!，我迷迷糊糊地睁开双眼，看见了妈妈，原来是一个梦，我又坐在电脑前，思考着如何通往赛尔号的世界……
小学想象作文 篇6
大千世界，无奇不有。在一个孩子的脑海中，总是那么的浮想联翩。不论那个物品是多么的细微，多么的不起眼。只要让一个孩子发挥无限的想象力，总会把那一个物品想象得那般神奇与美好。
鞋柜是家中必备日常用品之一，它带给人们方便，美观整洁，但也有美中不足之处。比如说：如果将一双鞋放入鞋柜之中长久不清洁，那么鞋柜中就会产生一股令人十分厌恶的鞋臭味。
对于这一点，我也很反感，大家都希望家中不要存留着一股鞋臭味。所以每当我见到鞋柜，我都会不由自主地把鞋柜想象地如此奇幻美好。
最重要的，当然是鞋柜要拥有自动排除异味功能，还要把鞋内的细菌、污渍给清洁干净。
其次是鞋柜内箱要保持干净，定期自动清理。
再次就是鞋柜里要自动把鞋归类。
第四，为了不让小偷偷鞋，鞋柜还要有高超的防盗机关。
最后，就是我们不仅要把鞋柜做得实用，还要外观美，就是要做到“物美价廉”，低碳环保。
这就是我想象中鞋柜的基本特征。是不是看起来美观多了？是不是感觉到：如果真有这样一个鞋柜放置于家中，不会闻到一股恶心的鞋臭味，是不是让人感到惬意无比？
其实，这个“美梦”也不是不能实现，只需要我们的努力。正如俗话所说“世间万物皆有可能”，一切都在于我们的发明创造与想象。
小学想象作文 篇7
一、 情景创设
师：人们都说，想象就像一只放飞的鸟，凭着双翅在蓝天飞舞、南北不羁。正是因为我们有无穷无尽的想象，我们的世界才会变的丰富多彩。让我们展开想象的翅膀，畅想未来，说说我们的奇思妙想，提前感受未来的神奇吧！
生：我知道人类由鸟联想到要像鸟一样飞，于是发明了飞机。
生：我知道人类渴望像鱼儿一样自由自在地在水中游，于是发明了轮船、潜水艇。
师：同学们正处于天真烂漫的童年阶段，要勤于想象，善于思考，许多伟大的发明就是从脑海中闪烁的奇思妙想开始的，大家都来说说自己的奇思妙想吧。
生：我想发明一种专门吃垃圾的机器，吃进去的是垃圾，呼出来的是新鲜的空气，那该多完美呀！
生：我想克隆两个自己，一个上学，一个玩耍，那多幸福呀！
生：我特别想发明一台既能在空中飞，又能在地面行驶，还能在海中航行的汽车，那该多好！
二、 技法指导
技巧1：准确审题
师：俗话说“磨刀不误砍柴工”，写作也是如此，花点时间准确审题，写作时会收到事半功倍的效果，看看本次习作要求我们写什么吧？
生：这次习作是写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人的启发想到的内容，还可以写科幻故事。
生：可写未来的物品，如：衣服、食品、住宅、交通……
生：还可写未来的我、学校、城市……
师：确实可以从这些方面打破传统的束缚，勇于创新，展开想象，写出自己的奇思妙想。写科幻故事还可以写那些内容？
生：我会写小机器人大战外星人的科幻故事。
生：我会写神奇的月球奇遇记。
师：那这次作文怎么命题呢？
生：我知道，就以“未来的xxx”为题。
生：就以“20年后的xxx”为题。
生：科幻故事直接以事件为题。
技巧2：展开合理想象
师：想象作文一般有几种构思方法，还记得吗？
生：先自述身世，再以梦写实，假设情景，再自我设计，展望未来，最后科学幻想。
师：那这次习作你想先写什么，最后写什么？
生：我准备……
技巧3：展开合理想象
生：写好本次作文的关键是想象合理、大胆、具体，怎么写呢？
师：想象作文就是在头脑中敞开思路，毫无拘束的想象。我相信你们一定会写出独具魅力的作文。
