我的老师写人作文600字8篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我的老师写人作文600字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师写人作文600字 篇1
你们知道我最喜欢的人是谁吗？
我最喜欢的人是我的老师——陈老师，陈老师每天和我们一起学习和生活。
陈老师，中等个子，40岁上下的年纪。一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁上架着一副眼镜，有着一张能说会道的嘴巴。陈老师披着一头乌黑的头发，笑起来也特别好看。
老师平常很温柔，下课的时候经常和同学们畅所欲言，说起话来温言细语。可是，上课的时候，老师就变得很严厉了。往往因为同学们在上课的时候说了和课堂无关的话，老师就会狠狠的批评他们。但是我心里知道，老师这是对我们好，如果老师不管我们的话，我们就取得不了优异的成绩。
有一次，因为我上课时没有注意听讲，老师讲的新课程我就没有听明白。到了老师提问我的时候，我站起来后，满脸涨的通红，说起话来吞吞吐吐。老师看到我这种表情，慢慢向我走来。这时，我的心就像一只小兔子一样，七上八下的乱跳。心想：我这回完蛋了，老师这回肯定要狠狠的批评我了。当老师走到我的跟前，轻声向我询问原因。我这时慢慢抬起头来，看见老师的眼神是那么的温柔，我慢慢放下心来，说：“老师，你在讲课时我没有认真听讲，所以我没有听明白。”老师说：“那你坐下吧，一会儿下课后找我。”下课后，我怀着忐忑不安的心情找到了老师。结果，老师并没有批评我，反而详细的为我讲解了一遍。由于我心情过于紧张，没有听懂，估计老师也看出来了。于是，老师又为我耐心的讲解了一遍，这回我终于明白了。这时，我终于鼓起勇气，说了一句：对不起，老师，我没有认真听讲。老师听了后，微笑的点了点头。
这就是我们的老师，一个既温柔又严厉的老师。我爱我的老师。
我的老师写人作文600字 篇2
“爸爸、妈妈”多么自然又亲切的称呼，这温馨的称呼后面，有多少艰辛与付出，又有着怎样的故事呢？
父母，是我人生中的第一启蒙老师。小时候，母亲把我生下来，并带到这个新奇的世界里，用智慧和爱教我走路、说话。这时我在慢慢长大，而父母却在不知不觉中变老，时间的循环就是这么不知不觉。
随着年龄的增长，我来到了学校开始上学了，父母则轻松了许多，但父母的关怀却还无声无息的围绕在我身边。记得在我上三年级时，就发生了这么一次令人难忘的事情。
那天是星期天，明媚的阳光照耀着大地，我在家里正津津有味的看电视，突然，我感觉有一丝头晕，头部发热，一量体温38.9度，这可把爸爸妈妈吓坏了，立刻带我去了医院。经过检查，医生说：“嗓子发炎，需要打吊针”。爸爸妈妈为我跑上跑下，并陪着我打吊针。接下来还需要打几天，由于上学，所以只能每天中午打。爸爸妈妈每天都陪伴着我，午饭也很少吃，我被父母的这些举动深深的感动着。
每年爸爸妈妈都为我们过生日，为了让我过一个快乐的生日，爸爸妈妈可能要准备好几天。而我们呢？可能连父母的生日是那一天都不知道，这样你心里高兴吗？在生活中，哪怕为父母准备一份简单生日礼物，或者写几句祝福的话；给父母端一盆热气腾腾的洗脚水；妈妈下班了，给妈妈捶捶背。这一些在生活中不起眼的小事，都能透露出我对父母的关心。愿我们每个人，都能理解父母的爱，并能为父母做一些力所能及的事情，这样我们的生活会更加亲密、更加幸福。
我的老师写人作文600字 篇3
如果我是一位画家，我要用一幅优美的画表现她；如果我是一位作家，我要用一本书展现她；如果我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她。她就是我心目中的好班主任——王老师。
王老师长着一副圆圆的脸，一头齐齐的短发。她个子不高，皮肤不算很白，但一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。
王老师的教学与众不同，她不像别的老师那样拘谨死板。别的老师上课一定要求同学们举手发言，可王老师不是这样。上她的课，只要你有什么想说的，不用举手，直接站起来回答就可以了。以前，我们班上课的气氛很沉闷，同学们不是很大胆地表现自己。我自己也因常常忘记举手，开口就答，不知挨了多少老师的骂，到后来我因怕老师骂，几乎很少发言，即便有了想法也不想说。现在好了，只要老师提出问题，我就和同学们一道争先恐后地站起来抢答，不仅效率高了，而且我们每天都是在轻松愉快的教学环境中度过的。
王老师的教学还有一个特点，就是寓教于乐。在上课时，别的老师都是严肃的而她的课永远是愉快的。有一次，在学《向命运挑战》一课时，为了让我们更好地学好这篇课文，竟让我扮演科学家霍金，同学们当记者向我提问。一下子，课堂气氛顿时活跃起来了。同学们马上七嘴八舌地提了一大堆的问题，什么您是靠什么信念来坚持下去的呢？您活着为了什么呢？等等。起初，我有些手忙脚乱，但一想：既然老师给了我这样一个机会，我就要好好表现自己！于是，我沉着冷静地回答了所有问题。完了以后，王老师还说了一句：科学家霍金太劳累了，请他下台休息吧！这句幽默的话一出，惹的同学们哈哈大笑起来，这堂课便在欢快地的笑声中圆满地结束了。
我喜欢王老师，不仅因为她上课生动、有趣，更因为我们有幸能遇上这样一位有丰富的教学经验，尽职尽责的好班主任而感到幸运。
我的老师写人作文600字 篇4
小学六年的时光里，我接触过许许多多的老师：有严厉的、有慈祥的、有幽默的……
其中，我的恩师就是教我一、二年级语文的黄老师了。黄老师留着短短的头发，脸上镶嵌着大大的眼睛，总是把笑容挂在嘴边。她大概五六十岁左右，声音娓娓动听，给人的第一感觉就是十分慈祥。她对班上每一位学生都很好，该严厉就严厉，该认真就认真，该玩的时候也会让我们玩。
她留给我印象最深刻的是那次，那是一个夏日的中午，我在饭堂里排队打中午饭，饭菜可把我馋坏了，香甜的南瓜、可口的青菜……我正排着队，一个高年级学生打完饭正走向桌子。
突然，队伍中不知是谁往后一退，我前面那个端着饭菜的同学手中的盘子不由自主地向身后倾倒，我洁白的衣服瞬间与美味的南瓜碰了个正着。见到这种情况，当时还年幼的我委屈得都快哭出声音来了。
饭后，我去办公室找班主任韦老师，韦老师叫我自己去厕所洗一下那块脏的地方，可怎么就是搓不掉。我又去找黄老师，她说：“你先在这里等我一下。”说着，她打来了一盆热水，端起来，然后把我衣服脏的那一部分浸到水里，然后拿起肥皂，和着水，反复搓洗。边搓边对我说：“下次小心点，排队时和前面的人保持距离，以免过分拥挤。”
我当时都感动得快要哭了，果然，这个方法起效了，我衣服上的污渍一点一点褪去，虽然没有完全搓洗干净，但我为有这样的好老师而感动。
还有一次，学校组织了春游。我们玩得不亦乐乎，可是黄老师年纪大了，行动不便，没去旅游。但黄老师也没闲着，时刻想着为班级做点贡献。她趁着同学们都不在，给我们教室进行了一次彻底的大扫除，把我们教室打扫得干干净净。
我为我有这样关爱学生、无私奉献的好老师感到骄傲！
我的老师写人作文600字 篇5
如果你也看过《假如给我三天光明》，如果你也身同体会海伦·凯勒身残志坚的勇气。那你必定不能错过改变海伦的小人物——莎莉文老师。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了用心阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，她接触到更多的“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、走进大自然、关爱父母，学会了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一语可以形容的，也不是一字一句可以在键盘上敲出来的，我们需要用心去体会，教师这个神圣职业的伟大！我所遇见的所有老师都可以被我称作为“好老师”。
从我走进幼儿园起，我认识到了老师；随后，小学里的老师各有各的专长和特点；在未来，我将邂逅更多形形色色的老师。他们的脑袋里装满了智慧，他们的衣领口袋里永远悬着一支笔，他们对你只会更加耐心的讲解只为了尽心尽力让你变得更优秀。我永远以一种很低的姿态去瞻仰他们，满满的崇拜，无尽的心疼。
为了我们这批被称为“祖国未来的花朵”，他们全心全意地把自己奉献给这个高尚的教师事业，他们省下太多陪伴自己孩子的时间不耐其烦的给我们灌输知识；他们省下自己午睡的时间来监督我们的学习或休息，希望我们每个人都是健康成长的；他们也许会唠叨，他们在我们成绩考砸的时候单独找我们谈话分析原因。
有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己点亮了我们的.生命；有人把老师比作大树，伸展开自己的身躯为我们创造一片阴凉之地；有人把老师比作灯塔上的那盏灯，指引了我们前进的方向。我更想称我的好老师是我的好母亲，她百般呵护我，万分宠溺我，偶尔斥骂我，但追根究底她是深深地爱着我的。
我的好老师们，我深爱的你们。我不愿奢求更多不切实际的理想，我只愿在你们的呵护下变得优秀，我更希望你们能够活得健健康康，快快乐乐，少几根皱纹，多一点开怀大笑。因为看见你们露出欣慰的笑容，我会觉得我所呼吸到的空气都是甜甜的。
我的老师写人作文600字 篇6
这学期，我们班来了一个新的语文老师，大家十分期盼看到新的语文老师到底长啥样？凶不凶？当老师笑盈盈地走进教室时，同学们都非常惊喜：“哇！原来是傅老师啊！”傅老师对我们来说已经不是很陌生了，在德育处，我们经常见到她，可这次是真的没想到，傅老师会来教我们！
傅老师脸带笑容的慈祥面孔上镶嵌一双明亮的眼睛，弯弯的眉毛，戴着一副黑框眼镜，一看就是教学经验十分丰富的老师啊！刚相处没几天，我就发现了傅老师的许多优点。
傅老师是个敬职敬业的好老师。星期三上课时，可能还没从假期生活中转换过来，有的同学嬉皮笑脸，上课也经常发出小杂音，傅老师不得不扯着嗓门给我们上课，记得傅老师第一堂课说过：“我可不喜欢扯着嗓子上课哟，这样声音就不优美了。同学们听得会很难受的对不对？”可那天，傅老师因为上午的课扯着嗓子为我们上课，导致下午自己一年都没有发过的咽喉炎又复发了，这令我们十分羞愧，本以为下午的课只能由其他老师代课了，没想到傅老师带病坚持上课，那节课，大家都听得很认真。
傅老师也十分幽默。有一次，大家一起朗读生字词，我们古板的读了读投影上的词语，没想到傅老师突发奇想，让我们富有节奏感的朗读了词语，就像过山车一般，大家跟着老师拍手的节奏朗读，越读越有趣。只要是傅老师的课，大家总会被她的幽默所打动，教室里也经常能听见傅老师银铃般的笑声。
傅老师真是一位敬职敬业、幽默风趣的人啊！期待在以后的学习中，能和傅老师有更好的相处！
我的老师写人作文600字 篇7
来到十一学校，我立刻被这里丰富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我来到十一后的第一位语文老师，我的导师——雷老师。
我的老师个子不高，却在语文上大有建树，从他的谈吐、举止中便可知此人乃“哲人之骊渊”也。老师年龄挺大，却并不古板，还有些时髦哩！他总是要着一身西装，几个星期不重样，操一口浓重的川湘方言，讲起课来生趣盎然。记得有一次，老师向我们讲《陈太丘与友期行》，讲到“引”字时，老师说本义是“拉弓”的意思呦。说着，向我们做拉弓状，场下欢声一片，老师本来就自带绯红的面颊此时又添一抹红晕。
老师是教语文的，自然很懂语言的艺术，一天中午我回到教室，见老师正把玩两个葫芦，便问：“老师，您摆弄这两个葫芦作甚呢？”老师笑笑，答道：“我把玩葫芦，不胜过有人把玩手机乎？”这次轮到我脸上添一抹红晕了。
老师的课上，不仅有欢笑，还是阳光雨露可随意跳进跳出的明窗。寻常老师讲课，如同复读，课文之辞便是至理彝宪，而雷老师讲课不一样，在这教室里，我们每人都有种审视权威的感觉。课上，老师常问：“谁有质疑？”或者“你认为鲁迅这么写有必要吗？”这时，场下激烈的辩论开始了，有人说：“鲁迅这么写有他的道理。”有人说：“他这么写是多余，应该删掉。”而老师就在一旁坐山观虎斗，有时面带微笑，有时表情严肃。在这过程中，若是有同学发表了什么出格的言论，老师便会及时将他引回正轨，这便是老师十分高明之处。
一位古人说：“旁及万品，动植皆文。”文便是人的修养，内涵。吾师之文，骊渊可比乎？
我的老师写人作文600字 篇8
自升入初中以来，不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象最深的老师也在其中，她就是一班的语文老师。
赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的时候，她并没有主动说出她的背景，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。
我们觉得很有趣，便加入了这个游戏。有一位同学说；‘‘28岁。’’老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说；‘‘30岁。’’那边就说；‘‘37岁。’’最后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说；‘‘我儿子今年上大四。’’这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说；‘‘41岁。’’真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的问；‘‘那是多少岁？’’老师又笑着说；‘‘我儿子今年上大四，她上学比较早，我今年45岁了。’’这个结果令我们很惊讶，因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大，为什么却显得如此年轻？真是搞不懂。
赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说；“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去，说；“回答的时候，直接答就可以，不用举手。”现在就有学生答了；‘‘真的不用举手了吗？’’赵老师拍了拍她的肩膀，示意让她坐下。然后说；‘‘对，直接答就可以，不用举手。’’
赵老师的教学方法的确不同。
赵老师讲课的时候略带微笑，但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了，大部分都是笑的时候。这个让我们笑，讲课栩栩如生的老师就是给我印象最深刻的赵老师。
