写人的作文

时间:2024-02-18 15:33:28
有关写人的作文(5篇)

有关写人的作文(5篇)

在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的有关写人的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关写人的作文1

那年,母亲扯着我的手到村里的小学去报名。学校和我家只隔着一条小河,走过独木桥,爬上一个山坡就到了。学校是个四合院,房子很破旧,屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到了学校,一问才知道,我七岁差两个月,学校不收。正当母亲急得只嚷嚷时,从偏房里走出了一位年轻的女老师,女老师摸着我的头说:“这孩子眼睛大,长得好,我收她,当黑头生吧。”母亲高兴得连声说:“快喊韩老师。”韩老师就成了我的启蒙老师。

回家后,母亲对我说:“你能跟韩老师读书,是你的福气,韩老师是从大城市来的,是金凤凰落到了穷山沟。”

韩老师说一口标准的普通话,这在当时的小山村,简直是一件奇事。连大人们在劳作歇息的时候,也来小院子里,在廊檐下坐着,静静地听韩老师上课。韩老师不仅说话动听,而且人也长得漂亮,齐肩的卷发,黑毛衣里翻出白色的衬衣领。夏天上身穿着花衬衣,下身穿着一条半截的黑裙,在教室里走来走去。老师走到哪,我们的眼睛就盯到哪,心里就想:“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。”

我还清楚地记得,老师教我学拼音时的情景,我写拼音字母“a”老是写不好。韩老师走过来,握着我的手,教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气,我的心“卜卜”直跳,手都颤抖起来。老师微笑着轻声说:“不要慌,慢慢写,一定能写好。”

后来,听大人们说,韩老师是合肥下放的知青,她和一个本地的老师成了家,就没回城。难怪,韩老师是这样的与众不同。在那个年代,能说普通话,能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊!

放学后,我们常常舍不得回家。韩老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那个丢手绢的游戏,还有老师教的那首歌,“丢手绢,丢手绢,轻轻的放在你的身后,大家不要打电话,快点快点抓住他,快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着,一边和我们做着游戏。直到家里人在河对岸喊,“毛女喂,回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包,跑回家去。

不仅我们喜欢韩老师,村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜,粑粑给老师。有一次,奶奶蒸了小麦粑,她让我带到学校给韩老师。我那时是个十分胆小的女孩,用家乡话说是“黑耳道”(耳道即耳朵)。中午,我第一个来到学校,偷偷溜到老师的厨房,把粑放到灶上,就跑出来了。过了一会儿,韩老师来到教室,她笑着说:“小鬼,东西是你带来的吧,怎不和我说一声。”我不好意思地点了点头。

放学的时候,韩老师叫我留下来,她把几个苹果塞进我的书包对我说:“这个你带回去给你奶奶,让她尝尝,谢谢她老人家。”那时候,苹果可是稀罕物,买苹果要到县城才能买到。奶奶见了我带回来的苹果,感激地一直念叨道:“韩老师真是好人啊,她一点也不嫌弃我们农村人。”那几个苹果直到要烂了,奶奶才舍得拿出来吃。

我小学毕业后,韩老师也调走了,以后一直没能看见她。听说她退休后,回合肥去了。多少年过去了,不知老师可安好,我只有在远方默默的祝福她,祝福她晚年幸福!

有关写人的作文2

没有花香,没有树高,我是一个无人知道的小草,作文托物喻人。”每当唱起这首歌,我的思绪便飞向远方……在我生活的周围,在广阔无垠的大地上、田野里,到处都可以看到平凡而又朴实的小草。

春天,小草从田野中探出嫩芽,唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河,静静地观看着春意盎然的世界,它生命带来绿色,给大地带来春天的气息;秋天,小草给大地穿上金色的外衣,与田野里金黄色玉米穗,披着红缨、涨红脸的高粱,沉甸甸的大豆等庄稼相互辉映,更显丰收的美景;冬天,尽管北风呼啸,小草被鹅毛般的大雪覆盖,但它保持顽强的生命力,与红梅、青松融合在一起,傲霜斗雪,不屈不挠,构成一幅美丽洁白的瑞雪图。

你看,这些小草多像那些“头顶蓝天,脚踏荒原”的石油工人。他们常年工作在生产一线上,尽管条件艰苦,但在荒原上,在井架旁、在抽油机、电泵井、计量间等岗位上,到处都可以看到他们朴实无华的身影,到处都留下了他们青春的足迹,作文素材大全《作文托物喻人》。他们不计名利、默默无闻,无论春夏秋冬,无论酷暑严寒,任劳任怨工作在生产一线,他们用自己无悔的青春和年华,默默无闻地为祖国的事业做出自己的贡献。

平凡、无私、奉献,这正是小草的品格。我怎能不敬它爱它!我爱小草,更爱那些平凡而又伟大的石油工人,让我们用用饱蘸智慧的画笔去描绘新时代的石油工人,描绘祖国的美好未来吧!

梅花有不怕寒冷,在风雪中挺立,不与别的花争奇斗艳的品质;茉莉花的香气怡人;鸡冠花颜色鲜艳…..而在这么多的名贵花中,我更加喜爱荷花。

荷花长成后,大-片大-片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白,让人看上去那么美丽,那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽,而且摸上去也是一种享受的。那柔滑的表面透出亮丽的光泽,花瓣条索纤纤,摸了后让人有陶醉的感觉。

清晨,朝阳初生,荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠,在阳光映照下,一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图,上面也有“光明正大”几个字。

荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音,他们坐的便是荷花宝座。

荷花不仅美丽,其果实莲子还可以食用,莲子的果肉营养丰富,果肉甜美,中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”,如果没有荷叶,荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大,呈深绿色,让人看了有陶醉在大自然的感觉。

荷花从不和别的花争奇斗艳,也不和别的花比美,只是孤独地立在水中,默默无闻地站着,站在水里,站在风里,站在雨里。送走一个晚霞,又迎来一个朝霞。可是,它的生命是很短暂的,只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。

梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,荷花!纯洁的荷花!

有关写人的作文3

她有一头齐耳的短发,身材瘦弱,爱穿白球鞋,整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃,她是一个爱帮助同学的人。

记忆的天使把我带回了那一天。

阳光明媚的早晨,我匆匆忙忙地去训练了。因为前一阵子,笛子队因为快比赛了,所以要加强训练,因此,我没时间收作业,更没时间来捧作业了。刚训练回来,我突然发现:全班同学的语文作业,不翼而飞了!我把桌子里里外外都找遍了,还是没有作业的影子,看到这样,我不免有些恐慌,这可是三十九人的作业呀!谁会一下子拿走?如果被老师发现,那肯定会批评我!这时的我,眼中蓄满了泪水,咬着嘴唇,心中不停地责怪自己,一个念头在我心中产生了:去办公室跟老师说明情况吧。

于是,我向办公室走去,可脚像灌了铅似的,怎么也抬不起来。就在这时,一个熟悉的身影跃入我的眼帘,这身影怎么这么熟悉?在好奇心的驱使下,我决定去探个究竟,我一看,是我们班最瘦的女生——小桃!她好像在捧作业,她到底在捧什么作业呢?于是,我跑上去,想问问小桃,我好奇地问她:“小桃你不是科代表,你在捧什么作业?”可她的回答让我大吃一惊!她嫣然一笑:“你去训练,没时间捧作业,我在帮你捧语文作业呀!”“呀!原来是你拿了语文作业,你知道吗?我都快吓死了。”我略带责备地说,不过,我心中的大石落下了,小桃委屈地说:“我好心帮助你捧作业,你却这样说!”说完,她的眼里带着泪水,快要哭了,“你以后得跟我说一声吧。”“好。”我们俩一起把作业捧到了办公室里。此后,她一直帮我捧语文作业;多么好的同学呀!她那么爱帮助同学,却没有一丝怨言,也不求回报。

小桃,我感谢她,她如冬日里的一把火,给人带来温暖。她让我懂得了:帮助他人是力所能及的事,力所能及的事就应该去做。我应该向她学习。

从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友。

他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗 对了,刘金禄。

刘金禄是个十分热心的小男孩。有一次,我们小组在做值日生, 刘金禄是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧。"还没等我反应过来, 他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来。他擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动。

我爱我的同学―――刘金禄!

有关写人的作文4

姥爷年轻时的风采我未曾目睹,待我有了记忆他便已进入暮年。小的时候常常住在姥爷家,姥爷很是疼爱我们这些外孙女。在和表哥一起玩抢不过玩具就会哭时,姥爷就会哄着我常常牵着我的手带我去后街的商店买好吃的,那时候姥爷的手很温暖、厚实。后来到了求学的年纪,去到姥爷家的次数也屈指可数。

人们常说时间是白驹过隙,岁月是把杀猪刀,世事更是弹指一挥间。距离上次见到姥爷已有半年之久,上次见是年初去给姥爷拜年,老老少少好不热闹。再见却是在一个到处弥漫着消毒水的味道,压抑到令人窒息的医院中。病床上的姥爷半倚着枕头坐着,眼窝深陷,干瘪瘦削的脸上也没了年前的神采,空洞的眼神呆呆地望着前方,嘴巴微微的张着,不时的闷哼几声,我半坐在床沿上,握着那似枯柴一般的仍旧温暖的手,小声嘀咕说:“姥爷,我来看您了”姥爷转过头来,看着我问我:“你是谁呀,吃过饭了没有?”,我不敢说话,我怕我控制不住自己的声音。二姨替我说是美玲的`闺女,吃过了来得。姥爷听后手反过来紧紧地握着我的手,握了会些许是有些累了就慢慢松开了,过了会他的手就开始乱挥,好像要找什么东西,情绪很糟糕,我不明所以只能退避到一旁,二姨过来帮姥爷挪挪身子,揉揉腿,他会才安静了,接着二姨又给姥爷喂了饭,二姨喂一口,姥爷吃一口,像个小孩子一般。

父母很少跟我谈及家中的情况怕我担心影响学习,暑假在济南上辅导班住在二姨家,才了解到姥爷的身体已经大不如前了,我只知道我在慢慢地长大,殊不知姥爷也在陪着我成长,而成长的代价也是最不能让人承受的。姥爷年轻时是村里的会计,极其勤快的走街串巷,里里外外的打理,方圆几里的乡亲都知道姥爷的名号。姥爷的年岁大了,身体的机能都不足以支撑他的活动,从床到椅子不过五米的距离,却像是一条望而不可及的银河。姥爷不甘心只在银河的一端,奋力的想去到那一头,然而就算是强大的意志也败给了虚弱的体力。无能为力的姥爷摔倒在地上,动也不能动,身上磕的青一块紫一块,眼睁睁的等着人来扶,姥爷那么要强的一个人当时会想些什么。我不敢去想,我也不敢体会姥爷当时的心情。从那以后姥爷的身体每况愈下,吃东西不吸收,薄薄的一层皮裹着骨头,看着眼里满是心疼,想方设法的补充营养却依旧消瘦。而且记忆也时常发生混乱,开始不认人了,嘴里总是嚷嚷着回家,告诉他现在就是在家里才会安静下来,这在医学上有个冷酷无情的名字叫阿滋海默症。

人们常把暮年比作夕阳,是最为贴切的。抬望眼,看见美丽的夕阳,尽绽光芒。在不经意间,夕阳无声的记录下我们的点滴,用它柔和的光,在天空镌刻下我们生命中漏去的记忆,填补空白。

有关写人的作文5

话说我们的班主任“波波老师”,年纪轻轻的八零后,脸上却已经有了一层厚厚的赘肉,头上已经秃成了“地中海”,上次艺术节上班主任大合唱,我们一眼就从茫茫人海中找到了那个闪烁的发光点——波波的脑门子。

身为八零后的他,总是能给予我们出人意料的惊喜:不反对我们谈恋爱,晚上给我们放电影,带着我们去买水果……还经常跟我们开个玩笑,或是逗逗我们活跃一下气氛。

去青岛游学的时候,第一次放电影,他为了堵住我们的欲望,就夸下海口:“第一次放电影不是第五天么,以后距离时间就会慢慢变短的。”而事实上,他的时间从头至尾就没有变过,依旧是什么时候他值班,什么时候放电影,这样一来,本来他值班的时候,全班都垂头丧气,这下子,我们恨不得天天盼着他值班。

还是游学时,第一次出去买水果,他说6:20集合,结果6:10就带着同学们走了,后面迟到的赶上去,结果被他训了一顿,赶了回来。问他为什么,他神回复道:“二十上课,十分打预铃的道理你们不懂啊?怎么上的学啊真是……”

有了第一次的教训,第二次舍长把我发配时,千叮咛万嘱咐一定要早去,于是我吸取教训不到六点五分就从楼上往下走,没想到还是远远看到他们一行人走出校门。

我赶紧迈开我的两条腿飞快地朝着校门口跑去,出了校门才想起来老师并没有告诉我朝哪里拐,于是闭眼瞎蒙,朝左跑去。穿过一片坑坑洼洼的小树林,我终于在不远处发现了他们的背影。我追上去,从后边拍了拍班长的肩,她一脸诧异地看着我然后赶紧说:“快去告诉波波老师,昨天老猪从后面追上来跟着,结果被老师赶回去了。”我吓得一个踉跄,赶紧跑过去戳了他一下:“老师……”

“你怎么跟过来了呢?”老师一脸狡诈的笑容看着我。

看他没有发火的征兆,我顿时胆子大了不少:“老师你不是说二十集合么,我不到五分就往下走……”大家赶紧附和。没想到老师就嘻嘻哈哈跟我开了个玩笑,就带着我们继续往前走。这下老猪不干了:“哎老师,我昨天这样你怎么把我赶回去?她怎么就能留下?”

“唉,没办法,人家比你颜值高。”波波老师一脸得意。

波波老师的“狡诈”在日常生活中可是如他的脑门子一览无余。有一天早晨,他沉重的脚步声忽然从楼上踱下来,随意打开一个宿舍的门,进去咔嚓咔嚓就是几张照片,然后二话不说把照片传到家长群里去,再接着寻找他下一个“猎物”,这下好了,有一名为“红被宝宝”的奇人在群里迅速火起来,无非是他盖着大红被在群里出现了三次,睡姿妖娆。这还不罢休,平常吃饭站队,去餐厅的路上,他也是丝毫不松懈,时时刻刻铭记家长交代给他的汇报任务。时不时的录个小视频,拍几张照片,整天拿着他土豪金的手机在阳光底下晃悠来晃悠去。每每是我们嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳吵吵闹闹地走在去吃饭的小路上,迎面碰到了阳光下熠熠发光地秃顶,就很有默契地自成一队……

在这样一个八零后年轻“教官”的如此锤炼下,我们怎能不上进呢?我们的初中生活又怎能不多彩呢?

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